CPF : qu’est-ce que c’est ?

Le Compte Personnel de Formation (CPF) est un dispositif qui permet à toute personne active de financer des formations tout au long de sa vie professionnelle.

CPF : un droit à la formation accessible à tous

Chaque année, les salariés et travailleurs indépendants cumulent des droits à la formation directement sur leur compte CPF. Ces droits sont exprimés :

Vos droits sont utilisables librement pour suivre une formation certifiante, même si vous changez d’entreprise. Les demandeurs d’emploi peuvent également utiliser leur CPF pour accéder facilement à une formation et simplifier leur retour à l’emploi.

CPF : à quoi ça sert ?

Le CPF permet de financer des formations dans de nombreux domaines d’activité, et vous permet ainsi de rester compétitif sur le marché du travail. Il peut être mobilisé pour :

CPF : comment l’utiliser ?

Aujourd’hui, l’utilisation du CPF se fait en ligne, ce qui simplifie grandement les démarches. Voici les étapes à suivre pour mobiliser votre CPF :

CPF : pourquoi se former en bureautique ?

Aujourd’hui, les compétences bureautiques sont essentielles dans de nombreux métiers. Que l’on travaille dans l’administration, le commerce, la gestion ou les ressources humaines, les outils bureautiques sont utilisés quotidiennement. Ne pas les maîtriser peut devenir rapidement un frein professionnel.

Se former en bureautique permet de :

Par ailleurs, une certification permet d’attester officiellement votre niveau auprès des recruteurs, ce qui peut être un véritable atout sur votre CV.

Quelles formations bureautiques avec le CPF chez Elioz Campus ?

À partir d’avril 2026, Elioz Campus proposera des formations en bureautique éligibles au CPF qui permettront de développer vos compétences numériques :

Chaque formation est personnalisée et adaptée au niveau et des objectifs de chaque apprenant, du niveau débutant jusqu’au perfectionnement.

Par ailleurs, toutes nos formations sont 100 % accessibles aux personnes sourdes et malentendantes en Langue des Signes Française (LSF), Langue française Parlée Complétée (LfPC) ou en Transcription en Temps Réel de la Parole (TTRP). Nous travaillons avec des formateurs sourds et/ou signants, expérimentés et diplômés. Nous proposons également un accompagnement personnalisé (inscription, démarches administratives, financement…), ainsi qu’un parcours de formation 100 % accessible de A à Z (de l’inscription à la fin de la formation).

Elioz Campus : des formations certifiantes reconnues avec ICDL

Elioz Campus devient le 1er centre de formation accessible aux personnes sourdes, malentendantes et entendantes habilité par ICDL France.

Toutes nos formations en bureautique sont désormais certifiantes et éligibles au CPF, grâce à ICDL (International Certification of Digital Literacy), une certification numérique reconnue depuis plus de 25 ans et déployée dans plus de 100 pays.

Cette certification vous apporte concrètement :

À l’issue de la formation, les apprenants peuvent ainsi valider leurs compétences et valoriser leur niveau auprès des employeurs ou de futurs recruteurs.

Elioz Campus et ICDL : testez gratuitement votre niveau en bureautique

Vous souhaitez utiliser votre CPF pour vous former en bureautique mais vous ne savez pas par où commencer ?

Elioz Campus vous propose un test d’évaluation gratuit pour mesurer votre niveau et identifier la formation la plus adaptée à vos besoins. Après votre test, notre formateur vous proposera un moment pour échanger sur votre projet professionnel de formation.

La surdité : un enjeu majeur de l’accessibilité en éducation

La surdité est l’une des situations de handicap les plus répandues, mais aussi l’une des moins bien comprises. On estime à plus de 7 millions de personnes sourdes et malentendantes en France, soit environ 11% de la population. Derrière ce chiffre se cache une grande diversité de profils : personnes sourdes de naissance ou devenues sourdes, malentendantes, appareillées ou non, utilisant la Langue des Signes Française (LSF), la Langue française Parlée Complétée (LfPC) ou s’appuyant majoritairement sur l’écrit.

Contrairement aux idées reçues, la surdité ne se limite pas à une simple difficulté à entendre. Elle a un impact direct sur l’accès à l’information, à la langue, à la communication et aux apprentissages. Dans un système éducatif essentiellement basé sur l’oral, cette réalité crée une inégalité entre les apprenants entendants et les apprenants sourds.

Sans aménagements adaptés, un apprenant sourd ou malentendant peut : 

Ces difficultés ne sont pas liées au handicap en lui-même, mais à l’absence d’accessibilité.

Une éducation encore trop pensée pour les entendants

L’école, l’université et la formation professionnelle ont longtemps été conçues pour un public entendant. Cours magistraux, échanges spontanés à l’oral, vidéos pédagogiques non sous-titrées, consignes données uniquement verbalement… Autant de pratiques courantes qui, sans intention discriminante, excluent de fait les personnes sourdes et malentendantes.

Même dans le numérique éducatif, souvent présenté comme une solution inclusive, le constat reste mitigé. Le e-learning peut devenir un obstacle supplémentaire lorsque :

Sans accessibilité, les apprenants sourds doivent sans cessent s’adapter à un système qui ne les a pas intégrés dès le départ.

Éducation, surdité et accessibilité : bien plus que du sous-titrage

Lorsqu’on évoque l’accessibilité pour les personnes sourdes et malentendantes, le sous-titrage est souvent la première réponse envisagée. S’il est indispensable, il ne suffit pas à lui seul à garantir une réelle accessibilité.

Une approche réellement inclusive prend en compte l’ensemble de l’expérience d’apprentissage, notamment :

Penser l’accessibilité pour les personnes sourdes, c’est repenser l’ensemble de la chaîne pédagogique. Chez Elioz Campus, l’accessibilité ne s’arrête pas aux contenus pédagogiques. Nous accompagnons les apprenants sourds et malentendants à chaque étape de leur parcours, de l’inscription à la fin de la formation, pour leur offrir des conditions d’apprentissage réellement adaptées.

Éducation : l’impact de l’accessibilité sur la réussite des apprenants sourds

Les études comme les retours de terrain le confirment : lorsque l’accessibilité est intégrée dès la conception, les effets sont immédiats et durables.

Les apprenants sourds et malentendants gagnent en :

L’accessibilité améliore l’expérience d’apprentissage pour tous, tout en répondant aux besoins spécifiques des personnes sourdes et malentendantes.

Le numérique éducatif : un levier pour l’inclusion des personnes sourdes

Les nouvelles technologies, notamment avec l’arrivée de l’intelligence artificielle ces dernières années, offrent aujourd’hui des opportunités pour rendre l’éducation plus accessible aux personnes sourdes et malentendantes.

À condition, surtout, de ne pas confondre numérique et accessibilité. Trop souvent, l’ajout de sous-titres est perçu comme une réponse suffisante. Or, le numérique seul ne garantit pas l’accessibilité : c’est l’ensemble du parcours de formation qui doit être pensé et conçu de manière inclusive, en tenant compte des besoins spécifiques des apprenants sourds et malentendants.

Concrètement, cela implique :

Chez Elioz Campus, nous défendons une approche où le numérique devient un outil d’émancipation, et non une nouvelle barrière. L’accessibilité n’est pas une contrainte, c’est un facteur de qualité et de performance pédagogique.

Former les acteurs de l’éducation à la surdité et à l’accessibilité

L’un des principaux freins à l’accessibilité reste le manque de formation des professionnels de l’éducation et de la formation. Enseignants, formateurs, ingénieurs pédagogiques ou responsables de formation ont pourtant un rôle central à jouer.

Se former à l’accessibilité et à la surdité, c’est :

Elioz Campus accompagne les centres et organismes de formation à chaque étape (diagnostic, bonnes pratiques, sensibilisation, outils, évaluation…), afin de rendre les formations professionnelles accessibles aux apprenants sourds et malentendants.

Surdité et formation : une loi handicap qui ne change pas tout

Depuis la promulgation de la Loi Handicap en 2005, la France a fait des progrès pour garantir les droits des personnes en situation de handicap. Pourtant, son impact réel reste limité.

Selon une étude menée par IFOP pour la SEEPH (Semaine Européenne pour l’Emploi des Personnes Handicapées), 60 % des personnes en situation de handicap jugent la loi positivement, mais seules 12 % estiment qu’elle a réellement changé leur vie.

Chez les personnes sourdes et malentendantes, 62 % reconnaissent certaines avancées, mais les obstacles restent bien présents, notamment dans l’emploi et la formation : manque d’adaptations, manque de sensibilisation, difficultés d’accès à la formation et frein à l’évolution professionnelle.

Ces chiffres montrent une réalité essentielle : les textes existent, les intentions aussi, mais leur application reste encore trop inégale. Les personnes sourdes doivent souvent « se battre » pour faire valoir leurs droits, demander des aménagements ou expliquer leurs besoins, ce qui crée une charge mentale supplémentaire.

Surdité : comprendre les défis dans la formation

L’accès à la formation professionnelle est un moteur d’autonomie et d’évolution de carrière. Pourtant, pour les personnes sourdes et malentendantes, plusieurs obstacles persistent :

Les centres de formation n’ont pas toujours les ressources ni les réseaux pour mobiliser ces professionnels essentiels. Dans certains territoires, ils sont même très difficiles à trouver.

Beaucoup de formations reposent encore sur l’oral ou sur des supports peu accessibles : vidéos non sous-titrées, supports peu imagés, documents techniques trop denses, vocabulaire non expliqué…

Peu de formateurs connaissent les besoins spécifiques des apprenants sourds : besoin de voir le visage, nécessité d’un éclairage adapté, positionnement optimal dans la salle, importance de structurer visuellement le contenu, rythme visuel, etc.

Dans un centre de formation non adapté, les pauses, les échanges informels et les travaux de groupe deviennent difficiles. Cela impacte la motivation, le moral et même la réussite de l’apprenant sourd.

Ces barrières ne sont pas seulement techniques : elles peuvent affecter la confiance, la progression et la capacité d’un apprenant sourd ou malentendant à se projeter professionnellement. Une formation accessible n’est pas un « plus », mais un facteur clé d’égalité des chances.

Surdité et formation : la réalité du monde professionnel

Malgré les avancées législatives et technologiques, la situation reste complexe dans le monde du travail pour les personnes en situation de handicap, dont les personnes sourdes et malentendantes :

Ces chiffres témoignent d’un environnement où l’accessibilité reste incomplète : manque de communication accessible, outils non adaptés, absence de sensibilisation des équipes ou manque d’accompagnement managérial.

La formation professionnelle joue donc un rôle essentiel pour préparer les personnes sourdes mais aussi pour sensibiliser les recruteurs et les entreprises. C’est là que l’engagement des centres de formation devient déterminant.

Elioz Campus, un centre de formation 100 % accessible pour tous

Conscient des enjeux d’accessibilité, Elioz Campus a développé une approche unique en France pour proposer un centre de formation 100 % accessible pour tous :

Ce modèle permet non seulement de lever les obstacles, mais aussi de créer un environnement où les apprenants peuvent évoluer naturellement, échanger, poser des questions… sans se sentir en décalage.

Surdité : nos actions concrètes pour faciliter l’accès à la formation

Au-delà des formations elles-mêmes, Elioz Campus mène plusieurs actions pour soutenir l’insertion et la montée en compétences des personnes sourdes et malentendantes :

Mon Parcours Vers l’Emploi (MPVE)

Nous avons lancé un programme de formation financé par la région Auvergne Rhône-Alpes, destiné à accompagner les apprenants sourds et malentendants dans leur projet professionnel.

Pendant 3 mois, nos apprenants ont bénéficié :

Ce dispositif leur permet de reprendre confiance, de structurer leur parcours et de s’insérer dans des entreprises engagées.

Rencontre Régionales Formation & Handicap à Lyon

Lors de cet événement, nous avons pu partager ses solutions d’accessibilité auprès des organismes de formation, afin d’offrir un accueil inclusif et une expérience d’apprentissage adaptée aux personnes sourdes et malentendantes.
L’objectif est clair : accompagner les organismes de formation à chaque étape (diagnostic, bonnes pratiques, sensibilisation, évaluation, etc.) à devenir pleinement accessibles, pour que la formation professionnelle soit accessible à tous.

Rencontre Inclusive avec FACE 31

Nous avons eu le plaisir de participer à une Rencontre Inclusive organisée par FACE 31, une antenne locale du réseau Fondation Agir Contre l’Exclusion (FACE), qui œuvre pour la promotion de l’emploi et l’inclusion des personnes en situation de handicap dans la région toulousaine. Ce fut l’occasion d’échanger avec des acteurs engagés, des entreprises inclusives et des partenaires inspirants autour des questions liées au handicap et à l’accessibilité dans le monde professionnel et la formation.

Surdité et formation : sources et références

Financement CPF : pourquoi la formation SST n’est plus éligible

Jusqu’en janvier 2023 : une formation finançable par le CPF

Jusqu’au 23 janvier 2023, il était possible de financer la formation SST via le Compte Personnel de Formation (CPF). Cela permettait à de nombreux actifs, y compris les personnes en reconversion, d’accéder à cette formation essentielle.

Depuis 2023 : une évolution des critères

La réforme menée par France Compétences a durci les conditions d’éligibilité. Pour rester finançable via le CPF, une formation doit désormais :

Problème : la certification SST, jusque-là inscrite au RS, n’intègre pas d’évaluation par un jury extérieur, ce qui a entraîné son retrait du dispositif CPF.

Formation SST : une obligation légale qui demeure

Si la prise en charge CPF a pris fin, la formation SST reste obligatoire pour de nombreuses entreprises.

Conformément à l’article R. 4224-15 du Code du Travail, toute entreprise doit former un nombre suffisant de salariés aux gestes de premiers secours, en particulier dans les environnements à risques.

Employeurs, vous avez l’obligation de financer ces formations, que ce soit pour un premier certificat ou pour un renouvellement.

SST : les formations accessibles d’Elioz Campus

Chez Elioz Campus, nous sommes convaincus que la sécurité doit être accessible à toutes et à tous, y compris aux personnes sourdes ou malentendantes.

Nous proposons deux parcours SST 100 % accessibles, conçus pour répondre aux besoins des entreprises, des salariés et des demandeurs d’emploi.

Formation SST initiale – Sauveteur Secouriste du Travail

Publics concernés :

Salariés du tertiaire ou de l’industrie, personnes en reconversion, demandeurs d’emploi, sans prérequis.

Programme conforme INRS :

Certification “Acteur SST” délivrée, valable 2 ans.

Formation dispensée directement en LSF, avec interprétariat en LSF<>français si besoin.

Voir la fiche complète et les dates ➜

Formation MAC SST – Maintien et Actualisation des Compétences

Publics concernés :

Toute personne certifiée SST souhaitant renouveler sa certification tous les 24 mois.

Contenus :

Comme pour l’initiale, cette formation est pensée pour être totalement accessible.

Découvrir le MAC SST ➜

À retenir

Vous avez un besoin spécifique ou un doute sur le format accessible ? Contactez notre équipe pédagogique, nous sommes là pour vous accompagner.

Qu’est-ce qu’une formation accessible ?

Une formation accessible permet à toute personne, quelle que soit sa situation, de suivre une formation dans des conditions équitables.
Cela concerne notamment les personnes en situation de handicap.

En d’autres termes, il s’agit de lever tous les obstacles — physiques, sensoriels, cognitifs ou organisationnels — qui empêchent l’accès à la formation.

Ainsi, l’accessibilité ne se limite pas aux locaux. Elle s’applique à l’information, la pédagogie, l’évaluation, l’accompagnement et les outils utilisés.

Les indicateurs Qualiopi qui encadrent la formation accessible

Le guide Qualiopi version 9, publié en janvier 2024, précise que l’accessibilité est une exigence transversale.
Elle est intégrée dans 16 indicateurs du référentiel qualité, ce qui la rend incontournable.

Par conséquent, ne pas adapter ses formations revient à mettre en péril sa conformité Qualiopi.
Mais au-delà de la contrainte, c’est aussi une formidable opportunité d’améliorer l’inclusion et l’expérience apprenant.

Indicateur 1 – Informer sur l’accessibilité

Vous devez indiquer, sur tous vos supports, les modalités d’accès, les aménagements possibles et les contacts handicap.

Indicateur 4 et 6 – Adapter la formation aux besoins

Analysez les besoins spécifiques des bénéficiaires. Ensuite, adaptez vos supports, modalités et outils en conséquence.

Indicateur 10 et 12 – Accompagner et prévenir les ruptures

Prévoyez un accompagnement individualisé. Ce suivi permet de prévenir les abandons dus à des obstacles non anticipés.

Indicateur 21 – Former les équipes

Vos intervenants doivent être formés ou sensibilisés à l’accueil de personnes en situation de handicap.

Indicateur 26 – Mobiliser un réseau de partenaires

Vous devez démontrer que vous travaillez avec des experts : Agefiph, Cap Emploi, interprètes LSF, etc.

Pourquoi rendre ses formations accessibles ?

Rendre une formation accessible ne se limite pas à répondre à une obligation. C’est un véritable levier de transformation positive :

• Vous anticipez les besoins d’un public diversifié, y compris ceux qui ne déclarent pas leur handicap.

• Vous contribuez à l’égalité des chances et à l’inclusion professionnelle.

• Vous améliorez l’engagement et la satisfaction de vos stagiaires.

• Vous vous différenciez avec un avantage concurrentiel durable, notamment dans les appels d’offres.

Et les personnes sourdes dans tout ça ?

Trop souvent oubliées, les personnes sourdes ou malentendantes rencontrent encore de nombreux obstacles à l’entrée et au déroulé des formations : absence de sous-titres, supports non visuels, échanges uniquement oraux…

La surdité est un handicap invisible, souvent non déclaré. Anticiper est donc indispensable.

Pour répondre aux exigences Qualiopi, vous devez proposer des aménagements spécifiques :

• Interprétation en Langue des Signes Française (LSF)
• Transcription en temps réel ou codage LPC
• Supports écrits et visuels structurés
• Moyens de communication alternatifs (tchat, mails, visio-interprétation…)

Vous êtes concerné ? Découvrez comment Elioz Campus forme et accompagne les publics sourds.

Pourquoi faire confiance à Elioz Campus ?

Elioz Campus est un organisme de formation entièrement dédié à la surdité. Ainsi, nos formations sont pensées avec et pour les personnes sourdes, animées en LSF ou accompagnées d’outils d’accessibilité adaptés.

Nous accompagnons également les centres de formation, CFA, universités ou entreprises qui souhaitent rendre leurs formations accessibles aux publics sourds.

En savoir plus sur Elioz Campus :