A l'issue de cette formation, vous serez capable de :

• Maîtriser les conduites à tenir et les gestes de premiers secours (mettre en sécurité la personne accidentée, réagir face à un saignement ou un étouffement, utiliser un défibrillateur et pratiquer un massage cardiaque…) ;
• Savoir qui et comment alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'entreprise ; Repérer les situations dangereuses dans son entreprise et savoir à qui et comment relayer ces informations ;
• Participer à la mise en œuvre d'actions de prévention et de protection.

• Tout salarié sourd ou malentendant au sein d'une entreprise ou à titre individuel

Jour 1 : Eléments théoriques

• La prévention des risques professionnels
• Le cadre juridique de l'intervention d'un Sauveteur Secouriste du Travail ;
• La prévention des risques professionnels : le code du travail, les obligations de l'employeur et des salariés, les principes généraux de prévention, la prévention - la protection

• Notions de danger, situation dangereuse, zone dangereuse, évènement déclenchant, personne exposée, risque, dommage

• Accident de travail et maladie professionnelle : notions et statistiques AT/MP au niveau national, branche professionnelle et au niveau de l'entreprise

• Les enjeux humains et socio-économiques

• Le rôle d'un SST avant, pendant et après un AT

• Les acteurs internes et externes de la prévention

• Les procédures internes et les documents relatifs à la prévention (DU) et notamment à la remontée d'informations (fiche d'incident, analyse d'accident)

• Les limites de son intervention 

Jour 2 :  Mises en situations et évaluation 

• Le secours
• Protéger
• Examiner
• Alerter ou faire alerter (le 114)
• Secourir la victime : La victime saigne abondamment / La victime s'étouffe / La victime se plaint d'un malaise / La victime se plaint de brulures / La victime se plaint d'une douleur empêchant certains mouvements / La victime se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment / La victime ne répond pas mais elle respire / La victime ne répond pas et ne respire pas
• Evaluation certificative avec simulation de mises en situation d'accident Bilan de la formation 

• Exposés théoriques
• Etude de cas concrets
• Démonstrations par le formateur SST
• Simulations liées aux risques de travail : mise en situation professionnelle
• Exercices d'apprentissage avec utilisation de mannequins de formation et accessoires pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation

Documents supports de formation projetés INRS

Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation livret INRS

Formation en LSF adaptée aux personnes sourdes par un formateur sourd, sans interprète 

• Questionnaire d'évaluation à chaud et transmission de bilan des évaluations au formateur
• Questionnaire d'évaluation à froid pour les salariés et les employeurs
• Émargement en ligne
• Mises en situation
• Grille certificative individuelle
• Questions orales ou écrites 

• Comprendre les missions et responsabilités du SST en matière de secourisme et de prévention des risques.
• Repérer et supprimer ou isoler les dangers pour éviter les risques supplémentaires
• Évaluer l’état de la victime pour repérer les signes vitaux et les détresses
• Transmettre une alerte claire et précise aux secours en fournissant les informations nécessaires
• Réaliser les gestes de premiers secours adaptés à la situation (massage cardiaque, PLS, désobstruction, etc.)
• Ajuster son intervention selon la gravité de la situation et l’état de la victime

• Admission sans disposition particulière

• Participation à nos réunions d'informations collectives mensuelles (distancielles)
• Entretien avec un conseiller pédagogique pour valider le projet et s'assurer de l'adéquation de la formation choisie avec votre besoin
• Test de positionnement transmis au formateur référent en amont de l'entrée en formation

Nos formations sont accessibles quel que soit le mode de communication de l'apprenant :

• langue des signes française (LSF)
• langue française parlée complétée (LfPC)
• voix
• texte (uniquement dans le cas de formations distancielles)

Mise en oeuvre définie lors de l'entretien préalable avec le conseiller pédagogique.